15\/02\/2024 \u2013 Friuli Venezia Giulia (Itali)<\/p>\r\n\r\n
Fillimi i pilotimit rajonal t\u00eb toolkit-it t\u00eb K\u00ebshillit t\u00eb Europ\u00ebs p\u00ebr Arsimin n\u00eb koh\u00eb emergjencash dhe krizash filloi n\u00eb Friuli-Venezia-Giulia me nj\u00eb mbledhje t\u00eb paprecedent\u00eb online t\u00eb mbajtur m\u00eb 15 shkurt 2024, ku autoritetet rajonale nga Friuli Venezia Giulia u angazhuan me lider\u00ebt arsimor\u00eb nga Cividale del Friuli dhe Tolmezzo, duke sh\u00ebnuar nj\u00eb hap t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm drejt forcimit t\u00eb rezilienc\u00ebs dhe gatishm\u00ebris\u00eb n\u00eb mjediset arsimore. Ky takim pionier, i leht\u00ebsuar n\u00ebn kujdesin e K\u00ebshillit t\u00eb Europ\u00ebs, tregoi p\u00ebrkushtimin e rajonit p\u00ebr zbatimin e toolkit-it EDURES dhe p\u00ebrafrimin me strategjit\u00eb globale t\u00eb menaxhimit t\u00eb krizave arsimore.<\/p>\r\n\r\n
Nism\u00eb e re dhe novatore<\/strong><\/p>\r\n\r\n Mbledhja virtuale sh\u00ebrbeu si nj\u00eb platform\u00eb p\u00ebr znj. Patrizia Pavatti, Drejtoresh\u00eb e Sh\u00ebrbimit p\u00ebr Arsimin, Orientimin dhe t\u00eb Drejt\u00ebn p\u00ebr t\u00eb Studjuar, Drejtoria Qendrore p\u00ebr Pun\u00ebn, Formimin, Arsimin dhe Familjen e Rajonit Friuli Venezia Giulia dhe dr. Daniele Del Bianco, Drejtor i Institutit t\u00eb Sociologjis\u00eb Nd\u00ebrkomb\u00ebtare t\u00eb Gorizia (ISIG) p\u00ebr t\u00eb shp\u00ebrndar\u00eb gjetjet dhe njohurit\u00eb nga nj\u00eb takim i fundit n\u00eb Paris me K\u00ebshillin e Europ\u00ebs. Ishte nj\u00eb moment i volitsh\u00ebm p\u00ebr t\u00eb shpjeguar vlerat e p\u00ebrfshira n\u00eb toolkit-in EDURES, s\u00eb bashku me planin e veprimit p\u00ebr fazat e ardhshme t\u00eb k\u00ebsaj nisme bashk\u00ebpunuese.<\/p>\r\n\r\n P\u00ebrgjigjja nga drejtuesit e shkollave ishte jasht\u00ebzakonisht pozitive, me nj\u00eb njohje unanime t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsis\u00eb s\u00eb madhe t\u00eb rezilienc\u00ebs dhe gatishm\u00ebris\u00eb brenda sistemit arsimor. Pavar\u00ebsisht nga barra e p\u00ebrgjegj\u00ebsive tashm\u00eb mbi shkollat, konsensusi n\u00ebnvizoi nj\u00eb mbik\u00ebqyrje t\u00eb p\u00ebrbashk\u00ebt t\u00eb k\u00ebtyre \u00e7\u00ebshtjeve kritike. Rezultati i mbledhjes ishte nj\u00eb afirmim kolektiv, me t\u00eb gjith\u00eb drejtuesit e shkollave q\u00eb u zotuan t\u00eb bashkohen n\u00eb partneritet, duke u integruar k\u00ebshtu zyrtarisht n\u00eb kuadrin e projektit.<\/p>\r\n\r\n Nj\u00eb vizion i p\u00ebrbashk\u00ebt nga K\u00ebshilli i Europ\u00ebs<\/strong><\/p>\r\n\r\n P\u00ebrgatitja e mbledhjes nga K\u00ebshilli i Europ\u00ebs n\u00ebnvizoi disa pika fokale, duke p\u00ebrfshir\u00eb identifikimin e boshll\u00ebqeve legjislative n\u00eb arsim gjat\u00eb krizave, p\u00ebrcaktimin e pal\u00ebve t\u00eb interesuara q\u00eb jan\u00eb ky\u00e7 p\u00ebr reagimin ndaj krizave arsimore dhe strategjit\u00eb inovative p\u00ebr ruajtjen e arsimit gjat\u00eb koh\u00ebrave t\u00eb trazuara.<\/p>\r\n\r\n Programet pilot: nj\u00eb hap thelb\u00ebsor p\u00ebrpara<\/strong><\/p>\r\n\r\n Diskutimi mbi programet pilot n\u00ebnvizoi diversitetin n\u00eb dimensionet gjeografike, administrative dhe qeveritare, duke theksuar domosdoshm\u00ebrin\u00eb e k\u00ebtyre nismave n\u00eb rafinimin e qasjes EDURES. K\u00ebto pilotime jan\u00eb thelb\u00ebsore n\u00eb p\u00ebrshtatjen e zbatimit t\u00eb toolkit-it n\u00eb kontekste t\u00eb ndryshme, duke rritur k\u00ebshtu efektivitetin dhe r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e tij.<\/p>\r\n\r\n Shkollat: P\u00ebrtej streh\u00ebve, drejt entiteteve reziliente<\/strong><\/p>\r\n\r\n Diskutimi gjithashtu shqyrtoi rolin evolues t\u00eb shkollave, jo thjesht si strehimore gjat\u00eb krizave, por si entitete proaktive t\u00eb cilave u duhet rezilienca. Ky ndryshim paradigme n\u00ebnvizon nevoj\u00ebn q\u00eb shkollat t\u00eb jen\u00eb pjes\u00ebmarr\u00ebse integrale n\u00eb menaxhimin e krizave, duke siguruar k\u00ebshtu vazhdim\u00ebsin\u00eb dhe stabilitetin e arsimit.<\/p>\r\n\r\n Njohuri nga rajoni<\/strong><\/p>\r\n\r\n Njohurit\u00eb e ndara nga p\u00ebrfaq\u00ebsuesit rajonal\u00eb ndri\u00e7uan aspektet kritike t\u00eb menaxhimit t\u00eb krizave, duke theksuar rolin e paz\u00ebvend\u00ebsuesh\u00ebm t\u00eb mbrojtjes civile brenda rajonit. Diskutimet p\u00ebrfshin\u00eb nj\u00eb qasje t\u00eb gjithanshme ndaj menaxhimit t\u00eb krizave, nga p\u00ebrgjigjet e menj\u00ebhershme deri te strategjit\u00eb afatgjata, respektimin e udh\u00ebzimeve t\u00eb UNESCO-s dhe r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e rezilienc\u00ebs n\u00eb sektorin arsimor.<\/p>\r\n\r\n P\u00ebrfundim<\/strong><\/p>\r\n\r\n Takimi i par\u00eb online midis autoriteteve rajonale dhe drejtuesve t\u00eb shkollave n\u00eb rajonin e Friuli Venezia Giulia sh\u00ebnon nj\u00eb moment t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm n\u00eb p\u00ebrpjekjen kolektive p\u00ebr t\u00eb rritur rezilienc\u00ebn dhe gatishm\u00ebrin\u00eb n\u00eb arsim. Duke p\u00ebrqafuar toolkit-in EDURES dhe duke promovuar nj\u00eb partneritet bashk\u00ebpunues, rajoni vendos nj\u00eb precedent n\u00eb menaxhimin e krizave arsimore, duke u p\u00ebrafruar me standardet globale dhe duke reaguar n\u00eb m\u00ebnyr\u00eb proaktive ndaj sfidave t\u00eb sotme dhe t\u00eb nes\u00ebrme.<\/p>\r\n\r\n