15\/04\/2024 Friuli Venezia Giulia (Italia)<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Il primo workshop operativo dell\u2019Azione Pilota EDURES in Friuli Venezia Giulia si terr\u00e0 il 15 aprile 2024. Questo primo momento di sperimentazione pratica si svolger\u00e0 presso l\u2019ISIS Paolino d\u2019Aquileia, uno dei 3 licei partecipanti per l\u2019area di Cividale del Friuli, insieme al Convitto Nazionale Paolo Diacono e all\u2019Istituto Comprensivo di Cividale del Friuli.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
In questa occasione, i dirigenti scolastici, assistiti dagli esperti di ISIG, si familiarizzeranno con i materiali EDURES, in particolare con lo strumento di autovalutazione automatizzato che \u00e8 il cuore del toolkit. Inoltre, acquisiranno le informazioni necessarie per effettuare una mappatura iniziale e una valutazione degli stakeholder all\u2019interno e all\u2019esterno del sistema educativo, finalizzate alla creazione della Task Force di Resilienza Educativa (ERT).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
La formazione di questa ERT \u00e8 infatti il primo passo fondamentale per l\u2019implementazione di EDURES. L\u2019ERT sar\u00e0 composta da stakeholder che, apportando conoscenze e competenze dall\u2019interno e dall\u2019esterno del sistema educativo, potranno contribuire al processo di autovalutazione della resilienza dell\u2019ambiente di apprendimento.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n
Un workshop parallelo si terr\u00e0 poi il 17 aprile presso i locali dell\u2019ISIS Paschini-Linussio, per concentrarsi sull\u2019area di Tolmezzo e, anche qui, per promuovere la creazione di una ERT locale per l\u2019ulteriore implementazione di EDURES.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I primi workshop operativi del Pilot Action EDURES in Friuli Venezia Giulia si terranno il 15 e il 17 aprile 2024.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2157,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[151],"tags":[],"class_list":["post-2591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notizie"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2591"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3145,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2591\/revisions\/3145"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}