{"id":2200,"date":"2024-03-09T08:18:31","date_gmt":"2024-03-09T08:18:31","guid":{"rendered":"https:\/\/eduresplatform.org\/i-principi-di-resilienza-per-leducazione-del-consiglio-deuropa\/"},"modified":"2024-08-09T07:48:03","modified_gmt":"2024-08-09T07:48:03","slug":"i-principi-di-resilienza-per-leducazione-del-consiglio-deuropa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/resilienza-educativa\/i-principi-di-resilienza-per-leducazione-del-consiglio-deuropa\/","title":{"rendered":"I PRINCIPI DI RESILIENZA PER L&#8217;EDUCAZIONE DEL CONSIGLIO D&#8217;EUROPA"},"content":{"rendered":"\r\n<p>Le strategie di resilienza sono una parte integrante della visione strategica di una comunit\u00e0 e, come tali, implicano una scelta di politiche da attuare in termini di definizione delle priorit\u00e0, allocazione delle risorse, ecc.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Per quanto riguarda l\u2019educazione, tali strategie devono essere \u201cispirate\u201d da principi specifici, volti a garantire un\u2019istruzione di qualit\u00e0 e inclusiva anche in tempi di emergenze e crisi.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>I principi proposti in questa sezione sono stati co-prodotti da esperti e rappresentanti degli Stati Membri che hanno partecipato al Focus Working Group sull\u2019educazione in tempi di emergenze e crisi, sull\u2019ampio acquis del Consiglio d\u2019Europa in materia, nonch\u00e9 traendo lezioni e contributi dal lavoro di altre organizzazioni internazionali che operano in diversi contesti di crisi ed emergenza.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color: #eee216;\"><strong>La costruzione di ecosistemi educativi resilienti \u00e8 quindi strettamente legata alla promozione e all\u2019applicazione dei Principi di Resilienza per l\u2019Istruzione del Consiglio d\u2019Europa che supportano la valutazione della resilienza degli ecosistemi educativi con una prospettiva di governance multilivello.<\/strong><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le strategie di resilienza sono una parte integrante della visione strategica di una comunit\u00e0 e, come tali, implicano una scelta di politiche da attuare in termini di definizione delle priorit\u00e0, allocazione delle risorse, ecc. Per quanto riguarda l\u2019educazione, tali strategie devono essere \u201cispirate\u201d da principi specifici, volti a garantire un\u2019istruzione di qualit\u00e0 e inclusiva anche [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2136,"parent":2216,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2200","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2200"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3103,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2200\/revisions\/3103"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2216"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eduresplatform.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}