Il Consiglio d’Europa ha adottato i Principi di Resilienza dell’Educazione durante la 26a sessione della Conferenza dei ministri dell’istruzione del 28-29 settembre 2023.
Questi Principi sono stati concepiti per valutare e migliorare la resilienza degli ecosistemi educativi attraverso un approccio di governance multilivello.
“Educazione inclusiva e di qualità, anche in momenti di crisi!”.
“I 6 Principi per ecosistemi educativi resilienti consentono un apprendimento senza interruzioni”.
Questo strumento consente agli utenti di valutare sistematicamente il proprio ecosistema educativo.
Sfruttando una piattaforma digitale automatizzata, facilita un’immersione profonda nei contesti che richiedono un intervento, garantendo la creazione di un ambiente di apprendimento resiliente.
Garantire il diritto e l’accesso a un’istruzione di qualità e inclusiva in ogni momento.
Potenziare i sistemi educativi per affrontare le sfide attuali e future e contribuire a società europee democratiche più sostenibili e inclusive.
Sostenere gli attori del settore educativo degli Stati membri nella governance scolastica, fornendo indicazioni e strumenti pratici, promuovendo la preparazione degli ecosistemi educativi, informando la pianificazione strategica, il monitoraggio e la valutazione per sistemi educativi più sostenibili, equi e inclusivi.
Gli utenti di EDURES sono sono identificati come “leader educativi” all’interno di (o collegati a) istituzioni educative:
L’incontro del Gruppo di Lavoro EDURES a Verona (4-6 settembre 2024) ha offerto una piattaforma per lo scambio di buone pratiche tra due progetti pilota EDURES attualmente in corso: uno in Albania (nelle aree di Tirana e Durazzo) e l’altro in Italia (nella Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia, in particolare a Tolmezzo e Cividale del Friuli).
Dalla primavera del 2024, quando è stato lanciato il progetto pilota EDURES del Consiglio d’Europa, sono stati compiuti significativi progressi nell’implementazione del toolkit progettato per migliorare l’istruzione durante le emergenze e le crisi.
Il 3 luglio 2024, il Consiglio d’Europa ha lanciato ufficialmente l’Azione Pilota del “Toolkit per l’Istruzione in Tempi di Emergenze e Crisi – EDURES” a Tirana.
Uno scambio di esperienze tra pari e un gruppo di lavoro congiunto composto da rappresentanti delle autorità albanesi, esperti del Consiglio d’Europa e della Segreteria si è tenuto a Vienna il 24-25 aprile 2024.
I primi workshop operativi del Pilot Action EDURES in Friuli Venezia Giulia si terranno il 15 e il 17 aprile 2024.
Il 24 marzo 2024 si è tenuto in modalità digitale il secondo incontro informativo del Pilot Action EDURES in Friuli Venezia Giulia.
È iniziato il pilotaggio regionale del toolkit del Consiglio d’Europa sull’Istruzione in tempi di emergenze e crisi in Friuli-Venezia Giulia.
Un incontro di avvio che ha lanciato la fase pilota del Toolkit del Consiglio d’Europa sull’Istruzione in tempi di emergenze e crisi si è tenuto presso l’Ufficio del Consiglio d’Europa a Parigi il 31 gennaio – 1 febbraio 2024.
