ASSICURARE

UN'EDUCAZIONE INCLUSIVA E DI QUALITÀ

in tempi di emergenza e di crisi

I 6 Principi di Resilienza dell'Educazione

PRINCIPI DI RESILIENZA DELL'EDUCAZIONE

Il Consiglio d’Europa ha adottato i Principi di Resilienza dell’Educazione durante la 26a sessione della Conferenza dei ministri dell’istruzione del 28-29 settembre 2023.

#1 Rafforzare la governance
#2 Garantirecontinuità
#3 Ampliare il ruolo dell’educazione

Questi Principi sono stati concepiti per valutare e migliorare la resilienza degli ecosistemi educativi attraverso un approccio di governance multilivello.

“Educazione inclusiva e di qualità, anche in momenti di crisi!”.

“I 6 Principi per ecosistemi educativi resilienti consentono un apprendimento senza interruzioni”.

#4 Aumentare l’accessibilità
#5 Promuovere la cooperazione
#6Aumentare l’efficienza
il kit di strumenti EDURES

Questo strumento consente agli utenti di valutare sistematicamente il proprio ecosistema educativo.

Sfruttando una piattaforma digitale automatizzata, facilita un’immersione profonda nei contesti che richiedono un intervento, garantendo la creazione di un ambiente di apprendimento resiliente.

Per saperne di più

La sfida

Garantire il diritto e l’accesso a un’istruzione di qualità e inclusiva in ogni momento.

L'obiettivo

Potenziare i sistemi educativi per affrontare le sfide attuali e future e contribuire a società europee democratiche più sostenibili e inclusive.

I risultati

Sostenere gli attori del settore educativo degli Stati membri nella governance scolastica, fornendo indicazioni e strumenti pratici, promuovendo la preparazione degli ecosistemi educativi, informando la pianificazione strategica, il monitoraggio e la valutazione per sistemi educativi più sostenibili, equi e inclusivi.

Gli utenti

Gli utenti di EDURES sono sono identificati come “leader educativi” all’interno di (o collegati a) istituzioni educative:

  • presidi
  • dirigenti di istituti scolastici
  • coordinatori dei dipartimenti educativi dei comuni
  • responsabili delle politiche educative nazionali
  • Altri soggetti interessati a impegnarsi in un processo partecipativo per lo sviluppo, l’attuazione e il mantenimento di strategie di resilienza per l’istruzione.

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